學(xué)校標(biāo)識碼：4151014768

在川招生代碼：5699

近日，我院衛(wèi)生康復(fù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專業(yè)的同學(xué)們，在北京301醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，以專業(yè)的素養(yǎng)和貼心的服務(wù)，順利地幫助眾多就醫(yī)患者，從中得到了多封表揚(yáng)信。這不僅展現(xiàn)了我院學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；也體現(xiàn)了我院衛(wèi)生康復(fù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專業(yè)學(xué)子們的社會責(zé)任感和人文情懷。

據(jù)悉，其中有一封表揚(yáng)信是一位盲人患者送達(dá)的，他到北京301醫(yī)院就診時，我院實(shí)習(xí)生龍潤鳳同學(xué)被教員安排協(xié)助患者前往七樓的心血管外科就診，面對這位特殊的患者，她沒有絲毫猶豫，主動讓患者拉著自己的衣袖，引導(dǎo)他前往目的地。在前往七樓的路上，患者向她訴說了獨(dú)自來醫(yī)院就醫(yī)的困難以及所掛號科室是否正確的疑慮。龍潤鳳同學(xué)耐心傾聽并細(xì)心的將帶他到分診臺再次咨詢護(hù)士，在確認(rèn)科室無誤后，龍潤鳳同學(xué)并沒有立即離開，而是考慮到患者是位盲人，在陌生的環(huán)境中可能感到迷茫與無助，便決定繼續(xù)堅(jiān)持陪伴患者完成全部就診流程。

這位患者對龍潤鳳同學(xué)耐心細(xì)致的幫助表示由衷地感激，在倆人的交流中，當(dāng)他得知龍潤鳳同學(xué)是來自自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專業(yè)的學(xué)生時，他立即豎起大拇連連稱贊龍潤鳳同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)和熱心服務(wù)的態(tài)度。讓他倍受感動。

備注：患者為盲人，表揚(yáng)信系口述代筆

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師介紹說，我院衛(wèi)生康復(fù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專業(yè)的同學(xué)們在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任前臺導(dǎo)診員一職，負(fù)責(zé)為前來就診的患者提供咨詢和引導(dǎo)服務(wù)。面對每天繁忙的工作和患有各種各樣疾病的病患，同學(xué)們始終保持著高度的熱情和耐心，用在校學(xué)到的專業(yè)知識和溫暖的笑容為每一位患者提供熱情幫助和周到服務(wù)。

這一封封深情的表揚(yáng)信不僅是對龍潤鳳同學(xué)及其他受表揚(yáng)同學(xué)的肯定，更是對我院衛(wèi)生康復(fù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專業(yè)一直致力于培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、人文關(guān)懷和專業(yè)技能優(yōu)秀人才教育理念的認(rèn)可。他們的表現(xiàn)也正是這一教育理念的生動體現(xiàn)。

正在實(shí)習(xí)的同學(xué)們都紛紛表示，通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，大家不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能，也深刻體會到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任和使命；后續(xù)將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。為社會做出更大的貢獻(xiàn)。